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摘要:
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论生态学视角下的语文课堂对话机制
生态学
语文课堂
对话机制
谈新课程理念下"以学为主"的语文课堂
语文课堂
新课程
学习方式
高职语文课堂有效互动的反思与实践
顺应规律
有效互动
能力提升
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对语文课堂中虚假对话行为的反思
来源期刊 基础教育论坛:教研版 学科 教育
关键词 “对话” 语文课堂 《语文课程标准》 反思 行为 “独白” 流行词 教学
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯园 浙江省嵊州市剡湖街道中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“对话”
语文课堂
《语文课程标准》
反思
行为
“独白”
流行词
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛:教研版
月刊
出版文献量(篇)
1546
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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