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摘要:
教学是动态变化的过程,我们要充分关注课堂的动态生成,教学过程中通过重视认知、包容错误、倾听内心、了解需求,构建生成丰富的动态活力课堂。
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构建
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语文
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主体地位
批判思维
巧借课堂言行推动学生品质发展
课堂言行
推动
品质发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧借生成资源 构建活力课堂
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 生成资源 活力课堂 语文教学
年,卷(期) xyjy_2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵晚云 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生成资源
活力课堂
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
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