“学生当老师”课堂模式的实践探索

• 作者: 潘连丽
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 老师 课堂模式
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.24.026

摘要

在课堂教学改革过程中,许多的老师都在积极地进行着课堂教学模式的尝试、实践,有经验也有教训,不管结果如何,都会激发我们对教育教学的灵感。笔者在教育教学中,也比较喜欢尝试、实践,在进行八年级上册的教学中,对课堂教学模式做改变：尝试由某学生来当老师给其他同学上课。这一教学模式的实践给笔者个人的教学改革、教学思想带来了新的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘连丽		3	0	0.0	0.0