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要在导学上下工夫
要在导学上下工夫
作者:
严凯飞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
主导与主体
工夫
导学
辩证统一
教学构思
教学实践
课堂教学
教师
摘要:
常听到类似这样的话:这节课教师的主导作用发挥得好,只是学生的主体地位体现得不充分;或者说主体充分体现,主导不到位云云。稍加推敲,不难发现上面的话是片面理解了主导和主体二者的辩证关系,把二者割裂开来了。实质上,主导与主体二者是有机统一的。主导作用发挥得好,则主体地位必然凸现出来;主体地位得不到充分体现,正说明主导作用没发挥好。主导与主体的真正价值就在于二者辩证统一于一个完整的教学构思之中,并以此指导教学实践。从一定意义上说,主导更为重要,教师导得如何决定学生学的成败,导是牵动全局的关键。那么课堂教学中教师应怎样“导”呢?
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篇名
要在导学上下工夫
来源期刊
试题与研究:新课程论坛
学科
教育
关键词
主导与主体
工夫
导学
辩证统一
教学构思
教学实践
课堂教学
教师
年,卷(期)
2012,(12)
所属期刊栏目
前沿观察
研究方向
页码范围
42-43
页数
2页
分类号
G642
字数
2174字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
严凯飞
2
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2012(0)
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研究来源
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试题与研究(新课程论坛)
主办单位:
出版周期:
旬刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
14076
总下载数(次)
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