新课程背景下再谈初中体育课分段教学

• 作者: 李有双
• 来源期刊: 体育时空
• 学科: 体育
• 关键词: 分段 有意注意 学习疲劳 意志
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 60-61
• 分类号: G807
• 字数: 3200字
• 语种: 中文

摘要

关于体育课教学如何改革,教学方案怎样实施,近来产生了很多新思想,新的理论.笔者从常规体育课的教学视角对体育课的分段进行了一些分析,并从心理学的角度把体育课分为“20+25”的教学模式,还就此模式中依据和教学内容做出一些说明.