新课程下的初中数学教学互动浅探

• 作者: 纪志华
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学互动 师生互动
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 144-144
• 分类号: G421
• 字数: 1706字
• 语种: 中文

摘要

“师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈。还是古罗马教育家昆体良提出的“教是为了不教”都或多或少地在形式和内容上成为“师生互动”的先导。数学互动教学，是指在教师的引导下，利用开发教学资源，营造民主和谐、轻松愉快的活动氛围，生成师生、生生间相互的沟通和交流。它强调了教师对学生思维动向的主导，以及创设一个能使学生发挥主动性和合作性的环境，调动学生积极参与并达到思维一定的广度和深度；它倡导教9币开发和利用已有的各种教学资源，抓住教学中的可利用环节，采用一切可行的方式方法，凸显教师本身的文化底蕴和教学风格，发挥主观能动作用和聪明才智，实施优化的、有效的教学活动；它要求“教”与“学”两个主体在行动、语言、情感、思维上互动，产生共鸣，得到发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪志华		4	0	0.0	0.0