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摘要:
TPR(Total Physical Response)教学法是随着英语教育发展而出现的新型英语教学法,目的是根据学习者的思维模式而侧重于自然学习.本文针对幼儿语言发展规律以及TPR幼儿英语教学法的理论基础和基本原则,探讨其在幼儿英语教学实践中的运用,并分析TPR幼儿英语教学法的优点和不足.
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教学目标
活动
成果
游戏教学法在幼儿园实践教学中的应用
游戏
幼儿园
实践教学
应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 TPR教学法在幼儿英语教学中的运用———以衡水市城区幼儿园为例
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 TPR教学法 幼儿英语教学 运用
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 106
页数 分类号 G4
字数 1806字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芳 衡水学院外语系 39 22 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
TPR教学法
幼儿英语教学
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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