浅谈互联网对学生知识整合能力的影响

• 作者: 舒伊
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网 知识 整合
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 所属期刊栏目: 教研新论
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2832字
• 语种: 中文

摘要

互联网（Internet）是一种新兴媒体作为全球信息传播的第四媒体,已成为学生获取知识和信息的重要渠道。互联网使用对人心理行为发展变化的作用日益明显,特别是对学生的知识整合能力的影响。本文从不同角度对互联网进行了研究,从互联网的特点,知识整合的过程,认知过程等角度介绍了互联网对学生知识整合能力的心理行为发展的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒伊		2	5	1.0	2.0