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摘要:
利用接受美学理论和曹明海老先生的理论指导哲理诗的教学.总结出解读哲理诗的三种方式,即情感性解读,具体化解读和多义性解读。这样使诗歌教学既不脱离文本这个根,又尊重了师生的生命体验。
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文献信息
篇名 哲理诗的深层解读方式初探
来源期刊 大江周刊:论坛 学科 文学
关键词 哲理诗 美学 情感性 多义性
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 文学研究
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 I207.22
字数 2238字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.10.037
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研究主题发展历程
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美学
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