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摘要:
信息技术课程为发展学生的思维提供了良好的外部条件,因为课程的开展需借助网络和多媒体技术等多种手段的运用,内容的丰富性和新颖性对开发学生的智力,特别是培养学生的形象思维能力发挥着重要作用。形象思维能力的培养是培养学生创新能力的关键,
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试述小学数学形象思维能力发展的课堂教学
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形象思维能力发展
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思维导图
形象思维
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 优化信息技术课堂,提高学生形象思维能力
来源期刊 中小学电教:下 学科 社会科学
关键词 形象思维能力 信息技术课程 学生 课堂 优化 多媒体技术 创新能力 培养
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G202
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研究主题发展历程
节点文献
形象思维能力
信息技术课程
学生
课堂
优化
多媒体技术
创新能力
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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