从遗传学教学中透视学生学习策略的培养

• 作者: 陈娜
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传学 基础性 创造性 学习策略
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 80
• 分类号: G633.91
• 字数: 2299字
• 语种: 中文

摘要

本文着重从遗传学教学角度探讨如何培养学生基础性学习策略和独立、创造性学习策略,以期优化课堂教学和有序提高学生学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娜		4	1	1.0	1.0