PBL教学法对护生沟通能力的影响

• 作者: 燕雪琴
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学 护生 沟通能力
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 113-114
• 分类号: R192.9
• 字数: 1419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2012.12.071

摘要

目的:探讨PBL教学法对护生沟通能力的影响.方法:对32名2005级专本连读护理学生实施PBL教学后进行综合评价和问卷调查.结果:在高职PBL教育环境评价(DREEM)中护生对学习的知觉、对教师的知觉、对环境的知觉以及对社交的自我知觉都表示赞同.结论:PBL教学可提高护生的合作学习能力,并能有效改善护生的人际沟通能力和交流能力,明显促进护生对环境的适应能力,有效提高护生的社交能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	燕雪琴	武汉铁路职业技术学院护理学院	13	37	5.0	6.0