军校护理本科生《健康评估》课程临床学习中的应激与应对行为研究

• 作者: 周兰姝 张晓云 徐燕 朱大乔 李娟 胡琛
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 军校 护理本科生 健康评估 临床学习 应激 应对
• 年，卷（期）: 2012,（31）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 2909-2912
• 页数: 4页
• 分类号: G526.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2012.31.011

摘要

[目的]探讨军校护理本科生《健康评估》课程临床学习中的应激源、应激程度以及应对策略.[方法]选取第一次深入临床并正在进行《健康评估》课程临床学习的64名二年级军校护理本科生,采用感知压力量表、应对行为问卷进行调查.[结果]军校护理本科生《健康评估》课程临床学习中总体应激水平为1.69分±0.40分,应激源排名前3位的是源于照顾病人的应激、源于缺少专业知识和技能的应激和源于临床环境的应激,应对行为使用频率由高到低依次为乐观应对、转移注意力、解决问题和回避.[结论]军校护理本科生《健康评估》课程临床学习中的应激源主要源于病人、临床环境及自身专业知识和技能,应加强护生护患沟通能力、专业知识和技能的训练,建立支持性的学习氛围,以降低护生的应激水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕	中国人民解放军第二军医大学护理学院	92	597	13.0	20.0
2	李娟	中国人民解放军第二军医大学护理学院	143	626	13.0	19.0
3	胡琛	中国人民解放军第二军医大学护理学院	23	130	9.0	11.0
4	朱大乔	中国人民解放军第二军医大学护理学院	16	60	5.0	7.0
5	周兰姝	中国人民解放军第二军医大学护理学院	60	403	11.0	17.0
6	张晓云	中国人民解放军第二军医大学护理学院	44	199	9.0	13.0