《护理学基础》三位一体实验教学改革的效果评价

• 作者: 王丽萍 王芳 王萍 颜文贞 黄秀凤
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 护理学基础 教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 24-25
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2012.01.012

摘要

目的 探讨《护理学基础》三位一体实验教学改革对教学的效果.方法 将2008级481名护理本科生作为对照组,采用传统教学法:2009级522名护理本科生为实验组,采用三位一体实验教学法,课程结束后分别进行理论和操作考核评价.结果 操作考核成绩比较,实验组优于对照组(P＜0.01),两组护生理论成绩差异无显著意义(P＞0.05).结论 《护理学基础》三位一体实验教学平台的建立,充分调动了学生学习的积极性,提高了学生实践操作技能和评判性思维能力以及自学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜文贞	广东医学院护理学院	30	111	7.0	8.0
2	王芳	广东医学院护理学院	66	346	8.0	16.0
3	王丽萍	广东医学院护理学院	13	72	4.0	8.0
4	黄秀凤	广东医学院护理学院	53	375	11.0	17.0
5	王萍	广东医学院护理学院	26	169	9.0	12.0