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新课改下数学课堂教学的探讨
新课改下数学课堂教学的探讨
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摘要：
《数学课程标准》指出,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者.教师要积极引导学生主动参与、亲身实践、自主搜索、合作交流,改变原来课堂教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的情况,发展学生搜索处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题以及合作交流的能力.
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主体地位
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文献信息
| 篇名 | 新课改下数学课堂教学的探讨 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课改 课堂教学 探讨 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | 教改在线 |
| 研究方向 | 页码范围 | 88 | |
| 页数 | 分类号 | G623 | |
| 字数 | 2207字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
课堂教学
探讨
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
总下载数（次）
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