《基因工程》课程中一个章节的教学改革与实践

• 作者: 杨宁 武国凡 王娟
• 来源期刊: 科学时代
• 关键词: 基因工程 课程教学改革 小组型学习 演讲型学习
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 字数: 3180字
• 语种: 中文

摘要

对基因工程课程中的一个重要章节“基因操作主要技术原理”的四种教学模式进行了教学实践和跟踪调查，比较了不同教学模式下本章节实际教学课时、成绩提高、对概念识记、细节识记、理解判断和综合分析四个方面的学习效果和对其他课程的迁移效果。和传统型教学相比，以小组型学习和演讲型学习的结合的教学方式在以上几方面效果最为显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武国凡	西北师范大学生命科学学院	18	48	5.0	6.0
2	杨宁	西北师范大学生命科学学院	69	512	13.0	20.0
3	王娟	西北师范大学生命科学学院	62	305	11.0	15.0