钳工技能操作分层次教学方法

• 作者: 何龙
• 来源期刊: 才智
• 学科: 工学
• 关键词: 钳工技能 分层次 必达标准 可达标准
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 146-147
• 分类号: TG93-4
• 字数: 3261字
• 语种: 中文

摘要

依据不同层次学生的“最近发展区”,将钳工实训项目进行梯度分解,明确各层次学生的学习目标,使能飞的飞、能跑的跑.并通过老师的垂直指导和学生间的交叉辅导,促进全体学生夯实操作技能基础,最终达到共同进步,完成教学大纲要求的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何龙		5	4	2.0	2.0