促进新疆高职英语学困生的转化研究

• 作者: 庞娟
• 来源期刊: 才智
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 学困生转化 因材施教
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 323-324
• 分类号: H319
• 字数: 3479字
• 语种: 中文

摘要

本文通过文献调查法和访谈法,对新疆高职英语学困生特别是少数民族学困生的学习现状进行了分析,根据因材施教的教学原则,就高职英语的教学过程中如何有效帮助学困生转化提出了六点建议,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞娟		5	2	1.0	1.0