高等学校信息技术课程教学中的人文教育研究

• 作者: 韦新丹
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等学校 信息技术 教学 人文教育
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 页码范围: 138-139
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.19.100

摘要

人文教育是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等.信息技术的蓬勃发展迅速改变了人们的生活、学习和工作方式,提升信息素养以成为信息社会的合格公民就显得尤为重要.高等学校是知识创新的重要源头和人才培养的重要机构,在高等学校信息技术课程中融入人文教育,可以培养学生的使命感和创新精神.本文探讨了高等学校信息技术课程教学中人文教育的重要性、内涵、所需的条件和实施措施等四个问题,为高等学校信息技术课程教学提供了理论指导.