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摘要:
初中历史教学长期陷入教学困境,经过笔者调查,大多数中学历史课学生上课只是一味地摘录、不停地划题,学生理解历史教学就是把历史事件、发生时间之类的死记硬背,其余理解性历史题教师整理答案或者是资料摘抄就可以了。学生谈起历史都没什么感觉,
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运用
情景教学法在初中历史教学中的应用
情景教学法
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应用
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文献信息
篇名 探究初中历史多媒体情景教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 历史教学 情景教学 初中 多媒体 历史事件 发生时间 学生 中学
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G633.51
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1 杨树军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
情景教学
初中
多媒体
历史事件
发生时间
学生
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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