作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
不同于有准备语言,自然对话的即时性导致话语中无可避免的充斥着错误.而采用最多的是由说话人自己监测实施修补的行为,即自我修补.根据Levelt的定义和分类,自我修补分为待补、编辑和改正三个阶段.
推荐文章
会话中语体转换现象分析
会话
语体转换
情景语境
初中英语会话教学中角色扮演应用初探
角色扮演
会话教学
初中英语
角色扮演在初中英语会话教学中的应用
角色扮演
初中英语
会话教学
应用
企业应用程序中会话Bean的设计
会话外观
值对象
本地接口
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 会话中自我修补原则的应用
来源期刊 校园英语 学科
关键词 自我修补 待补 编辑 改正
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴琼 24 61 5.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自我修补
待补
编辑
改正
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11667
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5029
论文1v1指导