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摘要:
黄冈职业技术学院在十余年的实践探索中,形成了“双境培养、双师共教、双证融通”的“三双”工学结合人才培养模式.通过实施“三双”工学结合人才培养模式,全面提高了教学质量和人才培养质量,取得了一定的实效.本文就“双证”融通中有关内涵、政策依据及必要性及存在的问题进行探讨,并提出相应解决措施,以资借签.
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课证融通
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文献信息
篇名 “双证”融通问题研究
来源期刊 当代经济 学科
关键词 双证融通 职业资格标准 学历证书 职业教育
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号
字数 3865字 语种 中文
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作者信息
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1 袁咏平 52 96 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
双证融通
职业资格标准
学历证书
职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代经济
旬刊
1007-9378
42-1430/F
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区光谷二路29号
38-188
1985
chi
出版文献量(篇)
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65
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73508
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