作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学过程不会是一帆风顺的,因为我们的教学在不同环境下产生的效果是不一样的.也就是说没有完美的教学,教学也是不断发展,只要教学依然发展着,我们的反思就不会停止.课堂教学也不是一场独角戏,学生在教学过程中扮演者主导作用,一切为了学生,而一切必然要适合学生.留意学生的学习状况,及时注意学生的困难,与学生进行交流,放下姿态,合理听取学生的意见,将想法落实到真正的教学活动中.
推荐文章
浅谈中学英语教学中交际能力的培养
中学英语
课堂教学
交际能力
中学英语教学中教育游戏的应用
教育游戏
中学英语
学习兴趣
浅析语境与中学英语教学
语境
英语教学
创设语境原则
浅谈中学英语教学
语言知识
语言能力
教学环节
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学英语教学中教学反思的常规途径
来源期刊 校园英语 学科
关键词 英语教学 反思 途径
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号
字数 2224字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 包雪娥 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教学
反思
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11667
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5029
论文1v1指导