本科内科护理学四位一体多元化教学模式研究

• 作者: 卢国华 李晓红 毛晓红 田敏 魏秀红
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 本科 护生 内科护理学 教学模式 四位一体 多元化教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 54-56
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 3309字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2012.03.054

摘要

目的 构建有利于培养护生综合能力的内科护理学教学模式.方法 选择本科护生106人,分为实验班与普通班各53人.内科护理学教学过程中,普通班采用常规课堂讲授、实验、见习及实习的教学模式；实验班将4个阶段整体计划,采用情境设置、角色扮演、问题式、小组讨论式等多元化教学模式.结果 实验班理论考试、综合技能操作成绩显著优于普通班(均P＜0.01)；对教学效果的评价9项中有8项优于普通班(均P＜0.01).结论 内科护理学教学过程中采取四位一体多元化教学模式有利于提高教学效果和护生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏秀红	潍坊医学院护理学院内科护理学教研室	50	315	10.0	16.0
2	田敏	潍坊医学院护理学院内科护理学教研室	18	129	7.0	11.0
3	卢国华	潍坊医学院护理学院内科护理学教研室	82	550	13.0	19.0
4	李晓红	沂南县人民医院肾内科	4	11	2.0	3.0
5	毛晓红	潍坊医学院护理学院内科护理学教研室	3	33	3.0	3.0