创新区级教研 促进教师专业发展

• 作者: 陈新惠
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 区级教研 促进 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 字数: 3681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.14.078

摘要

教研活动，对教师专业发展的作用毋庸置疑。如何使区级教研在教师专业发展中发挥更大的作用，是区级教研部门的一大课题。实施以需为本、变客为主、行为跟进、多向联动的教研策略，从教研的内容、模式、过程和机制等方面入手，创新区级教研，是有效促进教师专业可持续发展的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新惠		5	1	1.0	1.0