创设情境，激发学生学习数学的兴趣

• 作者: 陈占良
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情景 创新思维 能力培养 探究 交流
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2144字
• 语种: 中文

摘要

数学教学是解决数学问题的心智活动，因此，创设优美的问题情境、优化问题教学，是激发学生学习兴趣和提高思维效率的关键。培养学生的创新思维和实践能力是我们教学的核心，研究创新思维和实践能力的培养是我们教学的根本任务。所以，在践行素质教育新课改中教师要通过创设情境、激发兴趣，培养学生独立思考、自主探究、发散思维、探索规律的创新思维和实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈占良		2	0	0.0	0.0