“消防燃烧学”探究式教学的设计与实现

• 作者: 王平
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 消防燃烧学 探究式 设计
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.14.068

摘要

教师整合“消防燃烧学”学习资源，在各章节设计探究材料，创设探究情境，建立协作学习小组，引导学生探求新知识，设计网络学习资源，开发多媒体教学软件，引导学生进行自主学习和协作学习，实现了“消防燃烧学”探究式教学。新教学模式的实践推进了教学改革，顺应了消防高等教育发展需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王平		122	958	16.0	28.0