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数学课提高学生发言积极性的策略研究
数学课提高学生发言积极性的策略研究
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摘要：
课堂是素质教育的主阵地,是传授知识、培养能力、促进学生全面发展的重要途径.而课堂教学效率的提高,既离不开教师的努力,在很大程度上,它还取决于学生的参与程度.学生是课堂的主人,他们真正的参与、全身心地投入,决定了课堂的高效.而这些,很多时候通过他们的课堂发言,将会很明确地表现出来.
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文献信息
| 篇名 | 数学课提高学生发言积极性的策略研究 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 宽松 发言 积极性 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | 高效课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 25 | |
| 页数 | 分类号 | G623 | |
| 字数 | 2010字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
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月刊
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语种：
chi
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