对优化英语教学的实践与体会

• 作者: 吴云龙
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 优化课堂结构 英语教学 学生发展 实践 英语课堂教学 英语课程标准 学习状态 英语教师
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.202
• 字数: 2429字
• 语种: 中文

摘要

在我们的高中英语课堂教学中，英语教师要优化课堂结构，遵循英语课程标准要求，有意识地引导学生发展学习的能力，真正成为学习的主体。优化教学的前提是培养兴趣，兴趣是学好英语的前提，一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，让学生处于最佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学。兴趣是最好的老师，有兴趣才会学得轻松、愉快、牢同。促使学生发展的起点就是激发学生兴趣，精心保持和培养学生发自内心的学习愿望。我们在英语教学中要利用各种因素进行优化组合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴云龙		1	0	0.0	0.0