PBL教学模式在老年心血管科临床实习教学中的应用探索

• 作者: 袁忠明 陈庆伟
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 临床实习 教学方法 老年人 心血管疾病 基于问题的学习
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3019-3021
• 页数: 3页
• 分类号: G642.44
• 字数: 3462字
• 语种: 中文

摘要

临床实习是医学生从理论学习到临床实践的重要阶段,为了让医学生在老年心血管科实习期间有更大的收获,达到临床教学目的,探索行之有效的教学方法,以提高学生学习的积极性、主动性和参与性,培养学生的临床思维和实践能力.因此,在老年心血管科实习教学中引进以问题为基础的学习(PBL)教学法,以探寻一种行之有效的教学方法来提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈庆伟	重庆医科大学附属第二医院老年心血管病科	95	910	16.0	26.0
2	袁忠明	重庆医科大学附属第二医院老年心血管病科	8	34	3.0	5.0