浅谈语感教学

• 作者: 曾小兰
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语感教学 “实践” 积累语言 训练语感 “训练” 习得机制 语言习惯 语言直觉
• 年，卷（期）: wldh_2012,（15）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语感教学的方法是多种多样的，训练语感除了教师的点拨、解惑、讲解外，主要靠学生自己在教师的指导下实践。“训练”，一端是教师的“指导”——“训”，一端是学生的“实践”——“练”：训而练之，练而训之，螺旋式地循环往复，强化语言的习得机制，积累语言的种种表象材料，最终建立一种正确的语言习惯、一种敏锐的语言直觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾小兰		3	1	1.0	1.0