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摘要:
兴趣是人特有的心理特征,是可以培养和训练的,可通过刺激来形成.人一旦有了兴趣,就能积极主动地为之追求.在幼师数学教学中,培养学生的学习兴趣,要恰当设置学习目标,重树学生数学学习的自信;渗透数学文化,激发学生学习数学的热情;鼓励学生参与教学,调动学生数学学习的积极性;体现数学的广泛应用,培养学生数学学习兴趣;利用鼓励信任培养自信,稳定学生学习兴趣.
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职高幼师
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论数学兴趣的培养
数学兴趣
课堂教学
积极性
如何培养学生学习数学的兴趣
数学教学
兴趣培养
调动积极性
方法探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论幼师学生数学兴趣的培养
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 幼儿师范 学生 数学兴趣
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 99
页数 分类号 G633.6
字数 2056字 语种 中文
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1 赵晓通 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿师范
学生
数学兴趣
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