作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生活处处有作文。教师应引导学生在生活实践中学作文,走"生活作文之路",丰富写作素材,激发表达欲望,提高习作水平,让学生的人文素质得到发展。
推荐文章
小学语文作文生活化教学的探究
小学
语文
作文
生活化教学
核心素养下小学语文作文生活化探究
小学语文
核心素养
生活化
生活化作文:放飞儿童想象的翅膀
生活化
童趣
感受
想象
感悟
情感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 作文生活化与生活化作文
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 生活化作文 引导学生 中学作文 生活实践 生活作文 写作素材 表达欲望 习作水平
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G633.34
字数 2008字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赖兆妮 8 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生活化作文
引导学生
中学作文
生活实践
生活作文
写作素材
表达欲望
习作水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
论文1v1指导