初中语文课堂个性化教学实践

• 作者: 甘凯
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 感性 情感 初中 根 语文 现状
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 90-91
• 分类号: G632
• 字数: 2981字
• 语种: 中文

摘要

语文教学一直是语文教师的难题,主要是学生对语言的重要性的问题认识不够,从小就受“学好数理化,走遍全天下”的影响,所以对语言学习关注相对较少.本文对现有的语文教学现状进行了分析,运用情感和个性化的教学,重点提出提高初中语文课堂教学质量的方法.

作者信息

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1	甘凯		1	0	0.0	0.0