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摘要:
教师在讲授化学反应速率章节的关键点与核心内容时,应注重培养学生建立化学思维模式,善于分析,灵活思考,将理论与实际问题融会贯通,以树立学习信心。
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基于问题链的化学教学设计--以“化学反应速率”为例
问题链
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 剖析高职化学教学中对于化学反应速率的讲授
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 化学反应速率 反应速率理论 影响因素
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 数理化研究
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G633.8
字数 2218字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王娜 14 35 4.0 5.0
2 胡晓文 11 40 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化学反应速率
反应速率理论
影响因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
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58
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