巧用音乐课堂教学方法

• 作者: 杨红珍
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂教学 节奏 音乐语言 多元化
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.95
• 字数: 3128字
• 语种: 中文

摘要

音乐作品具有鲜明而深刻的人文性，体现了人类文化传承和智慧结晶；音乐学习要进一步延伸音乐与其它艺术之间的关系，探索音乐与相关文化之间的新理念，多元化审美教学是对音乐艺术感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。音乐课堂多元化教学时探究“音乐与相关文化”的教学领域，是贯穿音乐教育新理念的具体教学过程；通过探讨感受音乐与其他艺术类的紧密联系，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其艺术活动中的价值。