作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
大教育家叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐。”意思是说,阅读教学的终极目标是为写作服务。因此,阅读教学要抓住阅读与写作的结合点,实现阅读与写作双向发展,才是“大语文观”的导向集中体现。
推荐文章
"群文阅读促读写联动结合点"的追寻
群文阅读
读写联动
情感
找准结合点促进课内外阅读的有效整合
结合点
课内外阅读
有效整合
深入文本,寻找读写结合点
寻找
读写结合点
策略
挖掘读写结合点实现训练有效性
巧用教材
抓准读写
适时训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 抓住阅读与写作结合点进行课堂教学
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 阅读教学 写作 课堂教学 合点 大语文观 叶圣陶 教育家
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 语文与成才
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛丽芬 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
写作
课堂教学
合点
大语文观
叶圣陶
教育家
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
论文1v1指导