充分利用教育技术资源,实现三个维度课程目标

• 作者: 罗刚
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 经济
• 关键词: 技术资源 课程目标 直观性教学原则 教育 利用 维度 课程理念 《科学》
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: F124.3

摘要

新课程理念认为,学生是学习的主体,因此调动学生的积极性是课堂互动的关键。生物学的知识通常采用直观性教学原则,采用多媒体、图片、模型、体验实验,增强教学的直观性,使学生学会处理信息的基本方法。以浙教版《科学》八年级（下）《生物是怎样呼吸的》为例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗刚	青田县铁资中学教育集团	1	0	0.0	0.0