将小学作文分层教学进行到底

• 作者: 丁晓明
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文 分层教学 教育教学改革 以学生为主体 面向全体学生 素质教育 因材施教 教学研究
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 38-38,71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2877字
• 语种: 中文

摘要

在深化教育教学改革、深入推进素质教育的形势下,为了体现以学生为主体、面向全体学生、遵循因材施教的原则,广大语文教师积极开展小学作文分层教学研究,取得了可喜的成绩。然而,也产生了这样或那样的困惑,甚至陷入种种误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁晓明		3	25	2.0	3.0