Moodle,让信息技术课活了起来

• 作者: 庄宏斌
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: Moodle 初中信息技术 资源 评价
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦1
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

信息技术课具有进度上的“异步”、学习过程的“交互”、学习方法上的“协作”和教学内容及教学结果评价上的“开放”等特点,因此,在信息技术课堂教学中,师生双方就需要充分地交流、沟通,从而实现“交互”“协作”“开放”和“共享”.从当前的信息技术课堂教学来看,很多教师依旧是固守传统,“我讲你听、我教你学”,如此,信息技术课堂教学效率难以提高.Moodle是基于社会建构主义和以人为本的设计思想设计的课程管理平台,其动态管理系统为每一个教师和学生构建了丰富多彩的学习环境.基于Moodle的功能探究,就其在初中信息技术课堂教学中的应用做了简单分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄宏斌		3	1	1.0	1.0