加强常态课练习设计,提高训练的有效性

• 作者: 俞月红
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 常态课 习题 设计 有效
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 120
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.20.107

摘要

常态课的练习设计主要是引用教材习题.课后中的习题很多都能培养学生的思维和能力,给我们提供了一个很好的训练平台.教师在明白编者意图的同时,应对一些习题进行有效的开发,充分挖掘展示出隐藏在这些练习题背后的更大价值,让练习题成为培养学生各方面能力的有效阵地.