知-信-行健康教育模式对PICC置管肿瘤患者自我护理能力的影响

• 作者: 梅思娟 段培蓓
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 PICC 自我护理能力 知-信-行模式 肿瘤患者
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 研究荟萃
• 页码范围: 1546-1549
• 分类号: R47
• 字数: 1136字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2012.13.019

摘要

目的 探讨知-信-行健康教育模式对PICC置管肿瘤患者自我护理能力的干预效果,实施有效的健康教育方法.方法 采用方便抽样的方法将66例PICC置管肿瘤患者分为对照组35例和实验组31例,对照组采用常规的健康教育方式,实验组应用知-信-行模式实施健康教育:强化PICC自我护理知识、建立自我护理信念、促进自我护理行为改变.干预前后运用自我护理能力测定量表( ESCA)进行测试,比较两组自我护理能力.结果 干预前两组ESCA总分及各维度得分比较差异无统计学意义(P＞0.05)；干预后实验组ESCA总分(117.07±13.75)分、自我护理技能(31.52±3.67)分、自我护理责任感( 22.39±3.89)分、自我概念(23.39±3.36)分,显著高于对照组[(101.14±11.56),(26.74±3.46),( 16.03±2.80),(18.83 ±3.43)分],差异均有统计学意义(t值分别为- 3.717,-5.242,-7.685,-5.434;P＜0.05).结论 知-信-行健康教育模式能有效提高PICC置管肿瘤患者自我护理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅思娟	南京中医药大学护理学院	6	95	5.0	6.0
2	段培蓓	江苏省中医院护理部	65	825	14.0	27.0