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摘要:
学生掌握一定的词汇量,能够提高他们的阅读能力和理解能力.本文阐述了通过一定的教学策略,促进学生的英语词汇量的积累,从而真正使学生能够运用好第二语言.
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文献信息
篇名 有效积累小学生英语词汇量
来源期刊 校园英语 学科
关键词 语音 词汇 趣味 实用 系统
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王晶 扬州市江都区实验小学建乐校区 1 0 0.0 0.0
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