留学生语用能力调查对大学英语教育的启示

• 作者: 华芳 贾利波
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 留学生 大学英语教育改革 英语语用能力
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G648.9
• 字数: 3423字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.14.020

摘要

在学习了近十年的英语后，很多留学生在留学初仍遭遇了“听不懂，说不出”的困境。为找出造成此现象的原因，文章对去往美英法的留学生进行了问卷调查，主要涉及留学生在留学初期的学习状况，如对第一堂课的印象，学习方法如何变化及为何感到学习压力大等问题。调查结果表明，语言水平、文化、教育模式差异是造成留学生学习压力及难以融入当地学习生活的主要原因。文章后对大学英语教师提出了可行的教学建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华芳	郑州大学西亚斯国际学院	6	1	1.0	1.0
2	贾利波	郑州大学西亚斯国际学院	4	1	1.0	1.0