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摘要:
高职教育首先要给学生定好位,学有目标.建构主义模式学习理论强调以学生为中心、以人为本,尊重学生间的差异,注重因材施教,将创新训练与讲授基本知识相结合,而适合本校实际情况的教学做合一等方法才是对最佳方法的巧用.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈新教学方法、模式在高职教育中的运用
来源期刊 企业导报 学科
关键词 高职教育 教学方法 创新训练 教学做合一
年,卷(期) 2012,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 217
页数 分类号
字数 1799字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷雪 26 14 2.0 2.0
2 王银林 25 15 2.0 2.0
传播情况
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2006(3)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
教学方法
创新训练
教学做合一
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
企业导报
半月刊
1671-1599
42-1616/F
大16开
湖北省武汉市
38-364
2000
chi
出版文献量(篇)
27484
总下载数(次)
79
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