高校德育隐性课程研究

• 作者: 陈梦瑶
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 德育 隐性教育
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 德育透视
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1548字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.14.008

摘要

隐性课程是高校学生德育的重要阵地，关于德育隐性课程的现有研究存在一定局限性，应该扩展至对高校德育隐性课程内容的具体设计探索、对学生德育发展发挥作用的具体机制研究和对隐性课程德育效果的评价机制的研究。德育隐性课程的建设包括德育隐性课程的载体构建和隐性课程德育功能实现的评价机制建设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈梦瑶		11	12	2.0	3.0