初中生物实验课教学方法谈

• 作者: 施晨芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物实验课 教学方法 生物实验教学 初中 生物教学 实验科学 教学大纲 生物科学
• 年，卷（期）: 2012,（70）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 5065字
• 语种: 中文

摘要

生物教学大纲指出：“生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法。”生物教学中的很多原理、结论都要通过实验来进行论证。因此实验教学是生物教学中的一个重要组成部分．它对培养学生学习生物的兴趣，掌握实验的基本技能。调动学生动手、动脑的积极性，以及提高创造能力都具有十分重要的作用。但当前的生物实验教学效果并不太理想，学生之所以喜欢上实验课，大都是因为觉得实验课好玩．在上实验课时往往不能认真按照要求进行操作、观察和思考。那么如何才能提高生物实验教学的质量，让生物实验成为学生获取生物知识的最有效手段，同时提高学生的整体素质呢？笔者结合多年的生物实验教学实践谈谈体会。