靠近你,阳光心情亮出来——师幼互动,培养幼儿良好情绪的实践研究

• 作者: 王真男
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 师幼互动 情绪不良幼儿 良好情绪
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 234
• 字数: 2399字
• 语种: 中文

摘要

拥有良好的情绪情感,才能让孩子在未来的社会中从容地接受成功,挑战和困难.师幼互动教学的研究和实践,在于着重培养情绪不良幼儿稳定、积极的情绪,最终促进情绪不良幼儿心理健康发展.本研究通过六个策略的实践:接纳尊重幼儿,做到“视界融合”;创设“消气商店”,鼓励情感对白;观察情绪表现,生成情感话题;丰富互动形式,提升活动趣味;充当多元角色,增显参与激情;诱发冲突争议,产生理解认同.旨在探索和建立一种真正情绪不良幼儿稳定、良好情绪的教学策略,为幼儿心理健康发展方面的指导提供依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王真男	浙江省杭州市萧山区蜀山中心幼儿园	2	0	0.0	0.0