让学生体验个性化阅读的乐趣

• 作者: 王振兰
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 学生体验 乐趣 引导学生 教学过程 故事背景 被动学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2015字
• 语种: 中文

摘要

一、和谐的气氛是个性化阅读的基本条件 1.营造和谐的气氛,引导学生思考 在阅读教学过程中,我们总会看到教师不断阐述着作者的经历和故事背景,再按照固定且死板的教案去讲解课文。学生则是完全处于被动学习和接受的状态,失去了自己独自思考的时间。在如此教学模式下的学生,其阅读水准可想而知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振兰		2	1	1.0	1.0