藏区高校双语教学英语写作课堂多模态话语分析

• 作者: 曲雯
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 藏区高校 大学英语 多模态
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 人文论坛
• 页码范围: 232
• 分类号: H319|G752.4
• 语种: 中文

摘要

藏区高校大学生英语底子差,写作课是他们头疼的科目.多模态话语分析理论运用多种感觉,通过多种手段和符号资源进行交际,对藏区双语教育大学英语写作课堂教学具有很大的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲雯	甘肃民族师范学院外语系	20	2	1.0	1.0